摘要
毕业设计是综合检验学生理论联系实际能力、团队协作能力与创新能力的重要环节,对提高学生的实践动手能力而言具有重要的意义。文章针对工程管理专业毕业设计存在的主要问题,以当前日益成熟的BIM技术为依托,在组织模式、选题领域、实施方法及考核方式等方面,提出对应的优化及改革措施,以增强毕业设计的科学性、实践性与合理性为目标,通过加深学生对智能化工程管理及项目全生命周期的认识,弥补现有培养模式中实践环节的不足,以期提高学生的综合技能与素质。
出处
《大学教育》
2023年第2期145-148,共4页
University Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(新工科)“新工科背景下工程管理专业实践教学培养模式的改革与创新”(202002129001)
常州大学教育教学研究课题“基于BIM技术的工程管理‘课程-实践’耦合教学与创新”(GJY2020044)。
