厚积薄发,静待“语文”花开

在一次语文课上,笔者看到教室后排一个“开小差”的同学正沉浸在自己的思绪中,于是问了一个问题想“提醒”他一下,谁料他开口便说道:“生动形象,写得很美。”结果当然是答非所问,惹得同学们哄堂大笑。这句话在日常学习中确实可以称得上是一个“万能答案”,甚至这句话还是教师点评学生文章时常用的句子,但什么是生动形象,学生对此却不甚了解,那么,如何才能让学生真正了解语句的内涵,提高语文学习思维呢?以下几点思考可以作为参考。