摘要
20世纪90年代开始,中外合作办学逐渐成为中国教育模式的有力补充。经过二十多年的发展,中外合作办学已初具规模,在我国具有深远的现实意义。“三全育人”机制为中外合作办学发展注入了时代因素,为贯彻落实立德树人根本任务,扎根中国大地办大学、办好人民满意的教育提供了行动指南。文章梳理了“三全育人”的基本内涵,阐述了中外合作办学“三全育人”机制实施的必要性,分析了推进过程中存在的问题,提出了构建中外合作办学“三全育人”机制的措施和方案。
出处
《大学教育》
2023年第1期146-148,共3页
University Education
基金
2020年度山东省人才服务行业协会课题“新时代高校‘三全育人’机制研究”(2020106)
教育部产学合作协同育人项目“校企合作模式下大学生创新创业教育改革研究”(202002214031)
2021年山东科技大学济南校区思想政治教育专题研究课题“中外合作办学高校网络育人机制创新研究”(JNSZ2021002)阶段性研究成果。
