例谈小学英语教学中单元主题意义提炼的路径

主题意义承载育人价值,是实施单元整体教学的重点抓手。在小学英语教学中,单元主题意义可以通过自上而下的方式进行提炼,即选择单元话题中心词、串联单元话题相关词和寻找语篇关键词句三种路径,也可以通过自下而上的方式进行提炼,即基于各板块育人价值的内容、基于各课时共同指向的目标、基于单元子主题的逻辑关联和基于单元子主题的上位整合四种路径。在教学实践中,教师可根据单元实际情况分析比较,充分挖掘并提炼出单元主题意义。