幼儿教育活动中传统体育游戏的实施路径分析

现阶段幼儿教育教学实践中引入传统体育游戏,有利于推动幼儿教育发展,丰富体育游戏内容。3—6岁的幼儿有着极强的好奇心和求知欲,且对待游戏有着一定的模仿欲望,这为传统体育游戏的实施拓宽了路径。分析传统体育游戏对幼儿发展的积极作用,并提出传统体育游戏在幼儿教育中的实施策略,如遵循相应原则,合理创设游戏情境;优化游戏融入方式等。