自制玩教具在幼儿教学中的作用

近年来,随着全面素质教育理念和新课改事业的不断深化,幼儿阶段的教育教学目标、教学内容和教学方式均发生了诸多变动,特别是《幼儿园教育指导纲要(试行)》《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》等指导文件的出台,明确指出幼儿教师应根据幼儿开展区域游戏活动的实际需要,重新设计自制出多元化、多玩法和多层次的玩教具,并充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学活动中的教学潜能与教育价值,以个性化或差异化的教育形式真正做好幼儿时期的启蒙工作。基于此,本文围绕自制玩教具的相关概述展开研究,重点阐述自制玩教具在幼儿教学活动中的关键性作用,综合探究自制玩教具在幼儿教学中的应用策略,希望能为相关教育工作者提供一些与众不同的新思路。