基于学情导向的经管类课程教学改革实践及思考--以“商务谈判”课程为例

基于对广东省ZK大学的学情调查,发现仍有部分课程建设与改革过于侧重从“教”的视角,而忽略从“学”的需求侧视角,导致课程讲授最终效果事倍功半。通过采用问卷调查的在线调研方式对学生的需求重新梳理,总结前期教改经验和教训,结合“以学为本,教学相融”的理念,提出“商务谈判”课程教学改革的新思路,以期为经管类中实操性强的课程教学改革提供实践参考。