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让评价看得见、摸得着
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摘要
科学有效的教育评价能促进教育目标的达成,为了实现“让每个生命成为最好的自己”育人目标,黄石市沈家营小学改变了以往仅以学习成绩评价学生的方式,构建起多样化的、富有特色的教育评价模式。其中,利用“沈小币”激励机制对学生进行评价,很有代表性。
作者
张纪文
刘梦琦
机构地区
黄石市沈家营小学
出处
《湖北教育》
2023年第11期22-23,共2页
关键词
育人目标
教育评价模式
激励机制
最好的自己
富有特色
黄石市
学习成绩评价
多样化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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