摘要
小说是小学语文统编版教材高年段的重要教学内容之一,教学时,教师应着眼于文体特征,引导学生多角度进行品读,使学生初步形成小说认知体系,感受小说的趣味与魅力。一、赏析情节之妙,学习结构技巧情节是小说的骨架,推动小说向前发展。优秀的小说情节构思精巧别致:悬念处引人入胜,铺垫处彰显张力,冲突处扣人心弦,结尾处引人深思。教师应带领学生走进小说作品中,厘清小说结构,发现情节设置的巧妙,学习小说的结构技巧。
出处
《新教师》
2023年第3期49-50,共2页
Teachers Today
基金
厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘思维可视化’理念下小学课堂转型的实践研究”(课题编号:21116)的研究成果。