新课标背景下小学道德与法治多元评价探究

课堂评价是课堂教学必不可少的组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节,对课堂教学的组织起着调控作用。新课程理念下的小学道德与法治教学中,课堂即时评价已得到一定程度上的重视,教师大多通过这种评价来激发和调动学生学习的积极性和创造性。我们都知道,教师的课堂教学评价语是否得当,往往直接影响和决定教学效果的好坏。