介入现实与构建童年精神的文学实践研究——论黄蓓佳、徐玲、胡继风流动儿童小说的创作共性

A Study of Literary Practice Involving Reality and Constructing Childhood Spirit

在社会流动的大背景下,江苏儿童文学作家本着写实主义创作理念,关注社会边缘儿童。他们在艺术虚构和现实介入的文本中不避流动儿童生活和教育中的真实处境,深刻展现社会阶层差距带来的社会发展阵痛。小说一方面运用空间元素描述叙写异城空间符码、原乡空间镜像和城乡夹缝中生存的儿童心理空间,揭示儿童生存的社会现实,另一方面集中书写流动儿童对都市文化的自觉接受、被原乡拒绝和精神家园寻觅下的心理转变以及儿童对真实家园的高度体认。同时这类小说也存在现实书写和艺术想象冲突、童年审美和苦涩基调僵持这一叙述局限,从而造成了现实介入与童年精神契合不紧密的缺憾。