“1+X”证书制度下虚拟仿真教学的实践与创新——以中职会计专业为例

文章以笔者所在中职学校会计专业为例,从重构实践课程体系、开发支撑虚拟仿真教学的课程数字资源、会计课堂教学实践等方面剖析了在“1+X”证书制度下虚拟仿真教学的可行性和创新性,提出虚拟仿真教学实训的创新策略,以为其他中职学校专业教学改革提供借鉴。