期刊文献+

让“算法”单元的教学走向深度学习

下载PDF
导出
摘要 本文以“Python算法的程序实现”大单元为例,从教学主题的选择、教学目标的确定、学习活动的设计和“教-学-评”一体化的评价方案四个方面,阐述基于深度学习指导的大单元教学设计策略。
作者 宋晓雯
出处 《中国信息技术教育》 2023年第9期55-57,共3页 China Information Technology Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部