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让掌控板也能识别语音——对听障助手项目的进一步改造
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摘要
本文对“AI助听器”项目进行深度分析,挖掘了掌控板内置麦克风的功能,设计了利用掌控板录音、行空板推理的工作方式,并给出了标准化的参考代码,以期为中小学AI科创项目的开发提供新方案。
作者
谢作如
程龙恺
机构地区
浙江省温州中学
上海人工智能实验室
出处
《中国信息技术教育》
2023年第9期73-75,共3页
China Information Technology Education
关键词
MMEdu
深度学习
语音识别
AIoT
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
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