摘要
《2021版义务教育小学数学课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,是培养公民素质的基本课程。数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”加强学生数学阅读能力的培养,有利于学生用数学的眼光看待问题,用数学的思维思考问题,用数学的方法解决问题,从而全面提升小学生的数学素养。文章根据小学生数学阅读能力培养的行动研究,总结出培养学生的数学阅读能力的方法:1.文字情境类型——提取关键字词,掌握概念的内涵;2.数字运算类型——有序寻找信息,提高计算能力;3.图表情境类型——寻找关键信息,借助几何直观。
基金
2021年市级教育科学规划课题“小学生数学阅读能力培养的行动研究”(课题编号:GYYB21042)。
