“双减”背景下小学英语作业的精设计及细管理

随着时代的变革和进步,国家出台了“双减”政策,即通过加强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业布置,提升课后活动质量,减轻学生课余负担,达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的。因此,越来越多的教师也根据“双减”政策展开了新的教学模式,在进行小学英语教学时,作业布置是其中重要的一部分环节。解决学生作业负担的问题,重点在于“减总量,抓质量”,这对英语教师个性化教学提出了更高的要求。为实现这一目标,有的英语教师将从“国家课标”入手,设计更加科学合理的作业;也有的英语教师将按照学生能力布置分层作业……这将使作业设计更加符合学生的年龄特点、学习规律,有弹性、有个性的作业将更好地发挥提升学生核心素养的作用,促进学生语言、思维品质、文化意识、学习兴趣的多维提升。文章结合当前的小学英语教学,探讨如何做好作业设计,解决当前设计中存在的问题,希望对小学教师的教学有所帮助,旨在为广大小学教学工作者提供参考经验。