整体观照,多维互动:“语言文字积累与梳理”学习任务群的实施

“语言文字积累与梳理”学习任务群的实施促进学习方式变革,教师需要整体观照,多维互动,从其基础属性出发,将其置于教材编排体系、知识分类视野、课程内容体系,综合考虑影响学习方式变革的相关要素,提升学习内容结构化、学习过程渐进性、学习形式灵活性。