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学习任务群理念下习作复习的策略研究

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出以学习任务群组织与呈现语文课程内容,让传统的复习教学有了新的实践方向。教师可以基于复习的内涵价值,以“整合”作为教学的立足点,依据学习任务群理念设计基于任务情境的主题探究学习活动,改变习作复习的现状。

作者李小梅

机构地区厦门实验小学

出处《福建教育》 2023年第18期40-42,共3页

关键词习作复习学习任务群整合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

2023年第18期

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