摘要
《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》是国家试图解决“三点半难题”,促进中小学生健康成长的一项政策设计。该政策涉及公民、中央政府、地方政府、学校、教师多层委托代理关系,由于家长、学校、政府的目标函数不一致,学校和教师激励不足,政府与学校、学校与教师信息不对称,在政策执行过程中存在逆向选择与道德风险等委托代理问题。为此,需要加强价值引导,形成课后服务价值共识;完善课后服务制度体系及具体实施办法;建立国家课后服务质量评价标准,推进多元主体进行评价;保障课后服务资金投入的稳定来源并建立有效的激励机制。
作者
马良田
田汉族
MA Liang-tian;TIAN Han-zu
出处
《教学与管理》
2023年第13期7-11,共5页
Teaching and Administration
基金
2022年度国家社会科学基金教育学国家重大项目“双减背景下基础教育生态系统重构机制研究”(VHA220005)的研究成果。