多维助力:小学英语语篇深入阅读的教学探析

学科核心素养的提出为基础教育领域的教学提供了崭新的视角,明晰了课堂前进方向。核心素养的培养需要具体的载体,语篇作为文本的有机组成部分,对提升学生综合能力有不可替代的作用。在教学中,如何依托语篇,发挥其精准导向作用,需要教师在实践中探寻,找到文本生本认知衔接点,在多重对接中帮助学生夯实知识基础,完成语篇深入阅读任务。英语学科涉及的内容较丰富,影响课堂的因子更加多元。教师不妨发挥学科优势,从不同视角、不同维度出发,对语篇展开分析鉴赏,通过系统剖析,进入知识的核心区域,让学生突破学习关键点,让深入阅读真实发生。