探寻知识本质,促进深度学习

知识可以分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。知识的本质在知识的“生长点”,结论的“生疑点”,方法的“生根点”。探寻并凸显知识本质的教学,能锻炼学生思维,启迪学生智慧,促进深度学习,有利于发展学生核心素养。一、知识本质“知多少”(是什么?)知识是对客观事物的比较可靠的认识成果。本质是现象背后的结论和规律,通过现象把握其本质是科学的基本任务之一。在本质上讲,知识内在于人的主观创造,是建基于客观性上的主观构建。