摘要
新课标要求学生在小学阶段必须有100万字左右的阅读量,阅读材料包括小说、散文、诗歌等。爱阅读的学生,他们的情感世界丰富,有着独特的认知能力和判断能力。有效开展阅读教学,有利于培养学生的思维能力、语言表达能力,以及语言文字的鉴赏审美能力,让他们能够独立自主地处理学习中的各种问题,在学习中如鱼得水,实现语文核心素养的发展。当前的小学高段阅读教学中,较为普遍的问题是学生阅读量不够、没有掌握有效的阅读方法,阅读教学的内容和形式有待优化。教师要敢于创新,结合问题探索有效的阅读教学策略,让阅读教学充满趣味与活力,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。
