聚焦语文要素 让语用训练落地——以《父爱之舟》为例

良好的语用能力是学好语文的核心要求。因此,要想扎实语用训练,教师要抓牢语文要素,引导学生在场景、对比、实践中逐渐积累语用经验、掌握语用方法,懂得学以致用,全面提升学生的语文素养。教师可以紧扣语文要素,采用文本对比法,利用对比体悟,在辨析文本中推进语用。语用训练的最终目的是灵活运用,让学生在表达和创作中获得更加良好的语用发展,实现“由知而能而智”的学习目标。