摘要
SOLO分类评价法是一种以等级描述为特征的质性评价方法,在历史测评中应用广泛。其具有能有效区分学生的高阶学科思维、精准测定学生的思维深度与区分学生的思维品质等优点。在培养和考查学生历史核心素养为主的新时代背景下,各省中考的历史主观试题越来越凸显该法的应用。
出处
《教育实践与研究》
2023年第8期23-28,共6页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学研究“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’政策背景下中考历史备考策略研究”(课题编号:2205127)研究成果。
