中职学前教育“双师型”教师队伍建设探析

随着中国学前教育事业的快速发展,加强“双师型”教师队伍建设、提升“双师型”教师职业能力,已成为中职院校学前教育专业高质量发展的重要课题之一。针对中职学校学前教育专业培养和发展“双师型”教师存在的问题,应当从“主渠道”“主阵地”“主平台”三个方面着手,积极构建园校共同体,推动实施“两个课堂”建设,组织开展基于工作岗位的研训活动,以进一步加强高素质“双师型”教师队伍建设,促进中职学校学前教育专业高质量发展。