户外自主游戏活动中的师幼互动策略探讨

幼儿户外自主游戏活动虽包含“自主”二字,但并不完全是幼儿的主场,师幼之间能否进行有效的互动,是幼儿户外自主游戏成功与否的关键因素。幼儿的身体与能力仍处于初步发展阶段,教师需要给予幼儿适当的引导,使幼儿在自主游戏中不断得到发展。本文对户外自主游戏活动中的师幼互动的必要性及师幼互动存在的问题进行分析,同时提出相应的解决策略以供参考。