“减负增质”视域下小学语文作业设计的实践

应试理念在我国教育领域已经渗透了多年。应试教育理念,不仅阻碍着学生良好习惯的养成,而且影响着学生兴趣的激发、自主探究能力的提升。面对这一现实情况,中共中央、国务院出台了“双减”政策,力图解决学生课业负担、校外培训负担重的问题,以让教育真正回归正轨。小学作为我国基础教育的开端,对学生日后的学习、发展起到了重要作用。身为一名新时期的教师,只有秉持“双减”理念,重构语文作业,才能真正减轻学生的负担、提升学生的学习效率,以推动小学生的全面提升与发展。本文以小学语文为研究对象,对如何立足“减负增质”理念优化语文作业进行了深入研究,期望在有效策略的助力下提升小学语文教学质量。