研学后教理念下小学数学教学模式的初探

研学后教教学模式是一种新型的教学模式,其顺应了时代发展对人才培养的要求,能最大限度地体现学生的课堂主体地位,让学生在自主学习与研讨的过程中培养学习习惯,形成正确的思维路径。研学后教教学模式能改善传统数学课堂氛围沉闷的问题,有助于激发学生的数学学习兴趣,形成“课前导学—课堂研学—课堂后教—课后练习”的教学模式。基于此,文章主要对研学后教教学理念进行分析梳理,并结合教学实践探析具体的教学策略,以提高数学课堂教学的有效性。