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优化指导策略,提高小学语文课外阅读指导的有效性被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求语文教师关注整本书的阅读教学,培养学生阅读课内外读本的能力。低年段小学生正处在积累语文知识的阶段,教师优化课外阅读指导策略对学生能力的发展具有重要的作用。核心素养背景下,教师必须立足学生实际,立足阅读教学目标,从满足学生阅读需求、激发学生阅读兴趣等角度出发,提高课外阅读指导的有效性。

作者聂菲

机构地区江苏省南京市金陵小学

出处《求知导刊》 2023年第7期56-58,共3页

关键词小学语文课外阅读语文教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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