眼中有“形” 心中有“数”——借助点子图培养小学低年段学生数感的实践探析

直观模型是能帮助学生将抽象的数学知识变得直观易懂的一种工具,其中,点子图就是一种很好的介于实物和数之间的工具,具有直观性、思辨性、创造性。文章纵向梳理了点子图在苏教版教材中的编排,结合教学实践探析了点子图的使用方法,重视培养学生的数感,以供参考。