创设适宜游戏情境 支持幼儿自主学习——以大班数学活动为例

游戏是幼儿最喜爱的活动形式之一。在大班数学活动中,创设适宜的游戏情境,不仅能够激发幼儿学习数学的热情,也能够很好地支持幼儿进行自主学习,提升其数学思维能力,促进其良好学习品质的形成。因此,教师要把握数学核心经验,通过趣味化游戏满足幼儿的数学学习兴趣,带领幼儿感受数学活动的乐趣。