基于大观念的单元整体教学目标设计——以译林版《英语》三(下)Unit 8 We're twins!为例

单元目标应围绕一个主题整体设计,各课时的教学内容便会化单一为整体,集碎片为一体,教学目标便会更具完整性和梯度性。以单元为单位,整体规划单元目标,才能更好地服务于学生的核心素养,实现单元整体的育人蓝图。