基于“双减”背景的小学语文阅读指导策略

随着“双减”政策的落实,教学中教师可以在课堂阅读指导、课后服务过程中让小学生学会正确的阅读方法,激发自主阅读兴趣,不断拓展阅读的深度与广度,减轻过多的书面作业对学生造成的学业负担,为学生提供一个更加自由开放的阅读环境,实现全面健康发展。