立足“启润课堂”,用“核心问题”引领概念教学

课堂是学生数学学习的主战场,也是落实“双减”政策的主阵地。打造“启润课堂”,要创设启润情境,引领增润活动,催生增润反思。在启润课堂上,教师要引导学生提炼核心问题,用核心问题促进学生的概念理解。启润课堂,能有效地提升学生的数学学习力,促进学生健康、茁壮成长。