巧妙设计问题让复习课循序渐进——以苏科版“简单机械”的单元复习为例

初中物理复习课应巧妙设计问题链,利用问题与情景融合,开启学生的思维;利用问题与项目融合,启发学生探索;利用问题与总结融合,引导学生提炼,从而真正实现减负增效的教学效果。