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整合式学习:提升科学学科学习的效果
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摘要
在实施科学学科教学过程中,教师要充分发挥学生的多种感官功能,让学生充分地看、充分地做、充分地想。整合式的科学学习能有效地提升学生的科学学习力,发展学生的科学核心素养,让学生的科学学习更加高效。
作者
吴文文
机构地区
江苏省苏州市阳山实验小学校
出处
《新教育(海南)》
2023年第4期61-62,共2页
New Education
关键词
小学科学
观察式学习
操作式学习
图表式学习
整合式学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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