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核心素养视角下初中道德与法治作业设计策略
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1
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摘要
核心素养视角下立足“双减”政策,可围绕学习主题设计议题作业、选用抗疫资源设计主题作业、打破学科边界设计学科融合作业、结合生活实际设计家庭劳动作业、关注具体学情设计超市型作业。以作业改革撬动教学改革和育人方式的转变,落实核心素养,促进学生全面发展。
作者
张柳华
机构地区
海南省海口实验中学
出处
《新教育(海南)》
2023年第4期74-76,共3页
New Education
基金
2021年海口市教育科学“十四五”规划课题“初中《道德与法治》作业改进的探索与实践”阶段性成果,课题编号:HKY14521009。
关键词
核心素养
作业设计
课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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