院校研究与高等教育研究的互动——读彭安臣、王正明合著的《从分离到融合:中国高校实践教育的创新发展》

最近,我拜读了中国社会科学出版社出版的彭安臣副研究员、王正明教授合著的新作《从分离到融合:中国高校实践教育的创新发展》,读后有以下几点体会与读者们分享。一是研究取向的实践改进。教育理论与教育实践之间既有联系,也有区别。从教育理论到教育实践往往要经过原则、方案、规章、措施等中间环节,即应用性知识,以搭建两者之间的桥梁。