上出大单元味儿--以统编本必修上册第三单元第8课为例

大单元教学有意破除“课”的圈束,但现实教学难以逃离“课”时安排。于是,践行者尽管对“大单元设计”尚有未厘清的困惑,但马上面临一个更为急切而又棘手的难题:“一节课如何上出大单元的味道来?”家常课好说,“大单元设计”已完备,设置的“大任务”这节课没完成下一节课继续上即可。公开课则难操作,毕竟面向的不仅有学生,还有未必理解的同行。