“如盐入水,有味无痕”式教学——“工具痕迹学”课程思政的实践探究

课程思政建设是落实立德树人任务的重要举措。在公安院校工科类课程中积极推进课程思政建设是新时代学院发展、公安实战以及课程建设的需要。目前,专业知识和课程思政仍不能做到“无缝衔接”,本文根据“工具痕迹学”开展课程思政存在的问题,深入分析原因,并从教师、课程设计、教学方法、制度等方面提出改进措施,以期加快该类工科专业课程思政的推进,真正落实为公安事业培养应用型警务人才的目的。