摘要
古诗文蕴含丰富的民族智慧和深沉的民族情感,可以较好地培养学生的核心素养。教师应运用多种教学策略,开发与利用小学古诗文课程资源,指导学生在生活实践中培养兴趣,在自然观察中感悟语言,在文化熏陶中升华情感,在数字遨游中发展学力,通过沉浸式的学习情境帮助小学生克服古诗文学习障碍,继承和弘扬优秀传统文化,提升核心素养。
作者
肖雪萍
袁帅
Xiao Xueping;Yuan Shuai
出处
《教师教育论坛》
2023年第2期36-38,共3页
Teacher Education Forum
基金
扬州市教育科学“十三五”规划2018年度专项课题“‘古诗文辅读’中师生共同开发与利用课程资源的实践研究”(编号:G/18/P/119)。
