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基于教师购买视角的知识付费产品开发策略研究
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摘要
梳理知识付费领域的发展历程和产品特色,使用自编问卷对教师的知识付费意愿进行了调查和分析,介绍了在教育短视频、在线课程、直播讲座等内容产品方面所进行的实践探索。
作者
何琳
机构地区
北京师范大学出版社
出处
《科技传播》
2023年第6期114-116,共3页
Public Communication of Science & Technology
关键词
知识付费产品
教师
购买
发展策略
分类号
G2 [文化科学]
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