期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
宝鸡植物园植物科普教育活动的探索与实践
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以宝鸡植物园为研究对象,阐述近几年从科普受众对象、科普活动内容、科普活动形式以及科普活动品牌打造等方面的实践,探索出符合自身实际的植物科普活动成功经验,以期为今后科普教育活动开展提供思路和借鉴。
作者
张琳
白芳芳
机构地区
宝鸡植物园
出处
《科技传播》
2023年第7期45-48,共4页
Public Communication of Science & Technology
关键词
植物园
植物科普
科普教育
分类号
G2 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
40
参考文献
7
共引文献
43
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
7
1
钟霞军,谈远锋,宁小清,朱智德.
广西中医药大学博物馆开展中医药文化科普活动的实践探索[J]
.天津科技,2022,49(1):74-76.
被引量:5
2
刘琳琳,刘文卿.
基于微信公众号推广地质科普现状探析[J]
.中国矿业,2021,30(S02):231-233.
被引量:3
3
谭钦,马玥,苗思远,项明.
二维码技术的园林树木科普系统建立[J]
.现代农业,2016,0(6):102-103.
被引量:3
4
张加春.
新媒体背景下科普的路径依赖与突破[J]
.科普研究,2016,11(4):18-26.
被引量:21
5
曹家文,徐扬,向可,李雨桐.
植物科普馆受众体验研究--以成都市青少年植物科普馆为例[J]
.绿色科技,2022,24(3):272-278.
被引量:1
6
陆祖双,黄小江,余炳宁,蒋宏.
发挥植物科普园自身优势,开展特色科普活动——广西亚热带作物研究所植物科普园科普教育建设实践与探索[J]
.农业研究与应用,2014,27(5):78-80.
被引量:12
7
高凤君.
植物科普教育的发展与创新[J]
.热带农业工程,2019,43(2):196-200.
被引量:6
二级参考文献
40
1
孟宪民.
国外植物园发展现状及对我国植物园建设的启示[J]
.世界林业研究,2004,17(5):4-8.
被引量:37
2
许再富.
植物园的科普教育及其发展[J]
.生物多样性,1996,4(1):52-53.
被引量:21
3
刘芳,燕秀霞.手机二维码——开启移动学习新窗口[J].科技信息,2008,(31):441,460.
4
刘英杰,单东强,张宏宇.二维码林果业溯源防伪系统应用[A].全国无线及移动通信学术大会论文集(下)[C].中国通信学会无线及移动通信委员会,2012:4.
5
叶乐峰.科技部发布2014年度全国科普统计数据[EB/OL].(2015-12-01)[2015-12-01].hap:Nnews.gmw.cn/2015-12/01/contenl_17920403.htm.
6
中国互联网网络信息中心.CNNIC发布第37次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].(2016-01-22)[2016-01-28].http://cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/2015/201601/t20160122--53283.htm.
7
中国科学技术协会.中国科协发布第九次中国公民科学素质调查结果[EB/OL].(2015-09-22)[2015-10-17].http://www.cast.org.cn/n35081/n35096/n10225918/1667-0746.html.
8
韩依民.彭兰:众媒时代每个人都是媒体[EB/OL].(2015-11-12)[2015-12-201.http://tech.qq.corn/a/2015-1112/53702.htm.
9
中国科学技术协会.中国科协关于加强科普信,皂、化建设的意见[EB/OL].(2014-12-23)[2015-10-25].http://www.cast.org.cn/n35081/n35096/n10225918/16157721.html.
10
许玲,陈进,李大光,廖景平.
透过三个植物园探索中国植物园科普发展历程[J]
.科普研究,2009,4(5):80-83.
被引量:13
共引文献
43
1
孙子晴,莫扬.
中国典型植物园科普能力影响要素调查研究——以北京、沈阳、杭州和西双版纳四个植物园为例[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2021,23(5):571-579.
被引量:2
2
李彤,柳青,孔兵,王黎霞.
交互式环境下基于知识的形式化软件设计技术[J]
.计算机工程,2000,26(4):41-43.
3
高艺,谭德龙.
现代农业科技园区开展科普工作现状与发展对策初探——以广东现代农业科普园为例[J]
.农业科技管理,2016,35(5):35-38.
被引量:6
4
程晓山,朱芸青.
广州市儿童公园中植物科普教育类活动项目研究[J]
.广东园林,2016,38(5):4-8.
被引量:11
5
冯少东,张红兵,黎梅梅.
以科普信息化为抓手让科普服务更加有效——近年来江苏科普信息化探索与实践研究[J]
.科普研究,2016,11(6):84-88.
被引量:3
6
蓝姝,胡淑芳,林岩钊,谢明.
对防震减灾科普工作的思索——基于用户搜索行为的视角[J]
.科普研究,2017,12(2):54-60.
被引量:4
7
刘美,蔡艺友,李丽容.
关于增强全国气象科普教育基地开放能力的思考——以漳州市热带作物气象试验站为例[J]
.福建热作科技,2017,42(3):70-72.
被引量:2
8
危怀安,蒋栩.
协同视角下高校科协科普资源生态圈构建[J]
.中国高校科技,2018(1):36-39.
被引量:8
9
陈艳红,刘娟.
互联网+背景下航天科普传播路径研究[J]
.北华航天工业学院学报,2018,28(3):48-50.
被引量:4
10
余炳宁,陆祖双,黄小江,宾振钧.
基于能力提升的多元化植物科普模式研究[J]
.河南农业,2018(11):91-93.
被引量:4
同被引文献
6
1
杜静媛,马云鹏,田雪.
“五育”并举进教材:价值意蕴、基本遵循及现实进路[J]
.现代教育管理,2021(10):84-90.
被引量:19
2
裴哲.
“五育并举”的理论意蕴与实践路径[J]
.江西科技师范大学学报,2022(1):97-103.
被引量:18
3
李汉龙(文/图).
华南国家植物园:创全国科普教育基地先河[J]
.环境,2022(10):31-34.
被引量:2
4
王桂花,李珊,王青.
深圳市仙湖植物园自然教育项目实践[J]
.湿地科学与管理,2022,18(6):66-68.
被引量:3
5
周青梅.
自然教育活动案例探究——以南京中山植物园“自然物寻宝”为例[J]
.环境教育,2022(12):60-63.
被引量:2
6
苏媛媛,陈泓.
可持续的培育——美国纽约布鲁克林植物园儿童花园设计策略[J]
.装饰,2019,0(2):82-85.
被引量:6
引证文献
1
1
刘梦馨,万敏.
“五育并举”理念下自然教育活动体系的优化策略研究——以武汉植物园为例[J]
.华中建筑,2023,41(12):123-127.
被引量:2
二级引证文献
2
1
房薛为.
狼山国家森林公园自然教育发展现状及优化策略[J]
.中国城市林业,2024,22(2):165-169.
2
李励.
幼儿园“亲自然”教育的实践策略分析[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2024,43(10):134-137.
1
陈翔.
“混合战争”与俄乌冲突[J]
.外交评论(外交学院学报),2023,40(2):104-126.
被引量:7
科技传播
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部