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2022年全国新高考Ⅰ卷第22题的背景及命制思路探究

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摘要通过对2022年全国新高考Ⅰ卷第22题的题源及本质的挖掘,发现该试题的背景是反函数的两个性质.以这两个性质为依据,探究出了命制同类试题的2种思路,并命制了不同类型的试题.

作者秦文波黄吉亮

机构地区重庆市璧山区教师进修学校重庆市璧山中学校

出处《理科考试研究》 2023年第9期26-28,共3页

基金重庆市2019年普通高中教育教学改革一般课题“高中数学核心素养之高中生数学建模能力培养的研究”(项目编号:2019CQJWGZ3068).

关键词新高考Ⅰ卷导数试题命制

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2023年第9期

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