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浅谈初中数学章前图与课堂教学设计--以“勾股定理”的教学为例 被引量：1

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摘要 章前图是教材为课程设计提供的宝贵素材,它直观地反映了本章的内容以及数学与生活的紧密联系.教师应学会从教材编写者角度思考章前图的构成要素及设计意图,领悟其中的数学知识和数学思想,并结合案例体会从整体、局部和对比三种不同取材方式做章前图的教学设计,真正让它走进课堂教学,成为教学设计的一大亮点[1].
作者 郑晟
机构地区 重庆市巫溪县思源实验学校
出处 《数学教学通讯》 2023年第11期10-12,17,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 章前图 设计意图 教学设计
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献14

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共引文献37

同被引文献2

引证文献1

数学教学通讯
2023年 第11期

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