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关注过程教学,培养数学核心素养被引量：1

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摘要在培养学生核心素养的道路上,教师应“以生为主”,改变传统教学以“灌输”为主的弊端,通过扎实的教学过程,引导学生积极思考,勇于质疑,大胆实践,让学生在参与的过程中提升自身的发现、提出、分析和解决问题的能力.

作者吴凯红

机构地区南京外国语学校

出处《数学教学通讯》 2023年第11期80-82,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词核心素养教学过程能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第11期

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