活用数学课堂观察提升数学教学品质

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摘要课堂教学离不开教师观察,通过观察,教师可以更好地调控课堂,提高教学效率.教师观察课堂的方式方法、观察的内容是多种多样的,如听课的专注度、回答的速度、遇到困难解决的方式方法、学生的心理变化等,通过多角度观察可以让教师更好地了解学生,进而开展有针对性的教学活动,让不同的学生获得不同的发展,有效提高课堂教学品质.

作者林霞

机构地区浙江省乐清市第二中学

出处《数学教学通讯》 2023年第12期79-80,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词观察发展教学品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第12期

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