基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

学生核心素养培养是课程改革的核心内容,有助于提高人才培养质量。但是,当前小学道德与法治课堂中核心素养培养仍存在问题。文章分析了小学道德与法治教学现状,并针对现状,提出相关教学思考,希望为小学道德与法治课堂教学工作的开展提供参考。