职业教育通识课程建设研究

随着高职院校的规模进一步扩大,企业对于高职人才的要求进一步提升,技能与素质并重的创新型毕业生在当下人才市场深受欢迎。但职业院校重实践、轻素质的培养现状明显,相关通识教育课程的匹配度仍然较低。通识教育作为提升在校学生人文科学素养的校本课程,早期并没有得到应有的重视。但是随着市场要求的提高,高职院校对于学生基础素质的培养也越发重视。