运用图像表征,促进小学数学深度学习

图像表征直观、形象的特点与小学生的心理和思维方式相适应。在小学生学习数学的过程中运用图像表征,可以增强学生对概念的理解、数量关系的分析,促进数学知识的建构;能多角度激发学生的思维,有助于学生自主探索、发现再创造,促进深度学习的发生。